HUBUNGAN SIKAP KERJA DAN CARA PENGGUNAAN PERALATAN PRAKTIKUM TERHADAP KOMPETENSI PRATIKUM INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI SMK KOTA BLITAR
Kata Kunci:
Sikap Kerja, Cara Penggunaan Peralatan Praktikum, Kompetensi PraktikumAbstrak
Pendidikan merupakan faktor yang penting terutama dalam mewujudkan suatu negara yang berkualitas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan rancangan penelitian deskriptif korelasional. Penelitian ini dilaksanakn pada kelas XI TITL SMK di Kota Blitar. Hasil Penelitian ini menunjukkan: (1) Sikap Kerja (X1) siswa kelas XI TITL SMK Kota Blitar dalam kategori tinggi yaitu sebesar 93 siswa (66,4%), (2) cara penggunaan Peralatan praktikum (X2) siswa kelas XI TITL SMK Kota Blitar dalam kategori tinggi yaitu sebesar 83 siswa (59,3%), dan (3) kompetensi Praktikum Instalasi Penerangan Listrik (Y) siswa kelas XI TITL SMK Kota Blitar dalam kategori sangat tinggi sebesar 127 siswa (90,7%), (4) kontribusi (X1 terhadap Y) sebesar 45,3% dan (X2 terhadap Y) sebesar 1,97%, dengan 52,73% dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak termasuk dalam penelitian, dan (5) Sumbangan efektif terhadap kriterium sebesar 47,27%, dan 52,73% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti.
Referensi
Arikunto. 2013. Prosedur Penelitian. Jakarta. Rineka Cipta
Gerungan. 2004. Psikologi sosial. Bandung: Refika Aditama.
Mulyasa. 2004. Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep Strategi dan Implementasi.Bandung: Rosdakarya
Mowen. 2001. . Edisi Kelima. Jakarta ; Penerbit Erlangga
Nana, S.S. 2009. Metode Penelitian Pendidikan: Remaja Roskakarya
Purwanto. 2008. Sikap Kerja Perawat. Online. https://klinis.wordpress.com. Diakses 17 Januari 2017
Rakhmat, 2007. Psikologi komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Robbins, 2007. Perilaku Organisasi, Jakarta: Salemba Empat
Rohim, 2012. Penerapan Sikap Kerja Dan Prosedur K3 Relevansinya Dengan Di Dunia Industri Ketenaga Listrikan Pada SMK kelas XI Jurusan Listrik Di Kota Kediri. Skripsi: Universitas Negeri Malang
Sadirman. 2012. Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sanjaya, 2011. Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Putro.S.C. 2014. Pengintegrasian Social Cognitive pada Kurikulum S1 Pendidikan Teknik Elektro LPTK untuk Memfasilitasi Kemampuan Beradaptasi Calon Guru Kejuruan. Prosiding online APTEKINDO. http://perpus.org/doc/jd-pengintegrasian-social-cognitive-pada-ku.html. Diakses pada 16 Novembe 2017.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta
Syah, 2013. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakaryatif
Thoha, 2004. Perilaku Organisasi, Konsep dasar dan aplikasinya. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Trianto, 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif dan Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Walgito, Bimo. 2003. Psikologi Sosial. Yogyakarta: Andi Offset
Widarto, 2012. Pendidikan Soft Skill Dan Hard Skill Untuk Menyiapkan Tenaga Kerja Terampil. Jurnal: Universitas Negeri Malang
Wijaya.A.A, 2012. Pengaruh Prestasi Pelajaran K3 dan Pengalaman Praktik industri terhadap kesiapan Kerja pada Siswa kelas XII SMK Muda Patria Kalasan. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta
