PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI MELALUI KUNJUNGAN INDUSTRI DI PT. AMERTA INDAH OTSUKA (Studi Kasus SMK Islam Anharul Ulum Jurusan Agroteknologi Pengolahan Hasil Pertanian)
Kata Kunci:
Peningkatan Mutu, Kunjungan IndustriAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak kunjungan industri terhadap peningkatan kualitas pendidikan vokasi. Fokus penelitian adalah pada peran kunjungan industri dalam menghubungkan teori dan praktik, meningkatkan pemahaman siswa, dan mendorong mereka untuk mempelajari lebih banyak tentang materi pelajaran yang relevan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melibatkan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan survei selama kunjungan industri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kunjungan industri sangat penting dalam mendukung peningkatan keterampilan teknis dan interpersonal siswa, serta memungkinkan mereka membangun jaringan profesional yang bermanfaat. Selain itu, penelitian ini menawarkan bukti bahwa kunjungan industri memungkinkan pembelajaran yang lebih relevan dan kontekstual, yang disesuaikan dengan kebutuhan industri.
Referensi
Billett, S. (2015). Integrating Practice-based Experiences into Higher Education. Springer.
Boud, D., & Brew, A. (2017). Learning to Teach as a Contextual Practice: The Role of Teacher Education. Educational Research Review, 23, 45-49.
Braun, V., & Clarke, V. (2019). Thematic Analysis: A Practical Guide. Sage Publications.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing Among Five Approaches (4th ed.). Sage Publications.
Dewey, J. (2018). Experience and Education (Reprint ed.). Free Press.
Herr, K., & Anderson, G. L. (2015). The Action Research Dissertation: A Guide for Students and Faculty (2nd ed.). Sage Publications.
Kolb, A. Y., & Kolb, D. A. (2018). Eight Important Things to Know About The Experiential Learning Cycle. Australian Educational Researcher, 45(3), 439-454.
Kolb, D. A. (2017). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development (2nd ed.). Pearson Education.
Merriam, S. B., & Tisdell, E. J. (2016). Qualitative Research: A Guide to Design and Implementation (4th ed.). Jossey-Bass.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Saldaña, J. (2016). The Coding Manual for Qualitative Researchers (3rd ed.). Sage Publications.
Seidman, I. (2019). Interviewing as Qualitative Research: A Guide for Researchers in Education and the Social Sciences (5th ed.). Teachers College Press.
Tynjälä, P., Stenström, M. L., & Saarnivaara, M. (2016). Transitions and Transformations in Learning and Education. Springer.
Wenger-Trayner, E., & Wenger-Trayner, B. (2020). Learning to Make a Difference: Value Creation in Social Learning Spaces. Cambridge University Press.
Yin, R. K. (2018). Case Study Research and Applications: Design and Methods (6th ed.). Sage Publications. 1
