Pengembangan Kemitraan Program Pintar Bersama Daihatsu di SMKN 1 Trenggalek
Kata Kunci:
Pendidikan SMK, kemitraan industri, program pintar bersama DaihatsuAbstrak
Pengembangan ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemitraan program pintar bersama Daihatsu di SMK Negeri 1 Trenggalek meliputi (1) proses perencanaan (2) mentoring, (3) pelaksanaan (4) evaluasi dan (5) tindak lanjut. Hasil pengembangan ini (1) Perencanaan program program pintar bersama daihatsu di SMK Negeri 1 Trenggalek dengan DUDI didasarkan pada sinkronisasi kurikulum, pembuatan MoU dan perencanaan penempatan prakerin yang sesuai dengan kompetensi siswa (2) Mentoring program pintar bersama daihatsu di SMK Negeri 1 Trenggalek dilaksanakan dengan menggandeng SMK yang sudah lebih dulu menjalin kemitraan bersama daihatsu (3) Pelaksanaan program pintar bersama daihatsu di SMK Negeri 1 Trenggalek kegiatan praktik kerja industri, pelatihan bagi guru dan rekruitmen lulusan (4) Evaluasi program program pintar bersama daihatsu di SMK Negeri Negeri 1 Trenggalek dilaksanakan berdasarkan program kerja yang telah dilakukan (5) Tindak lanjut program pintar bersama daihatsu di SMK Negeri 1 Trenggalek meningkatkan kualitas kompetensi dan lulusan sehingga bisa digunakan langsung dalam dunia kerja.
Referensi
Abdillah, F. (2020). Manajemen Organisasi Pendidikan Kejuruan. Jember: Cerdas Ulet Kreatif Publisher.
Anah, A., Rohiat, R., & Djuwita, P. (2018). Studi Deskriptif Praktek Kerja Industri Kompentensi Keahlian Desain Komunikasi Visual SMK N 5 Kota Bengkulu. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 12(3).
Anah, A., & Djuwita, P. (2019). Studi Deskriptif Praktek Kerja Industri Kompetensi Keahlian Desain Komunikasi Visual. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 13(2), 119-126.
Arifin, Z. (2017). Implementasi manajemen stratejik berbasis kemitraan dalam meningkatkan mutu smk (studi pada smk kelompok teknologi bidang otomotif di kota yogyakarta). Jurnal Administrasi Pendidikan, 9(1), 60-70. https://doi.org/10.17509/jap.v14i1.6708
Arifin, Z. (2017). Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Bukit, B., Malusa, T., & Rahmat, A. (2017). Pengembangan Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Zahir Publishing.
Basuki. W. (2017). Managemen Pendidikan Teknologi Kejuruan dan Vokasi. Jakarta . PT. Bumi Aksara.
Hanafi, I. (2014). Pendidikan Teknik dan Vokasional. Yogyakarta: Deepublish.
Jatmika, S. (2018). Pelaksanaan Kemitraan antara Sekolah, Keluarga, dan Masyarakat pada smk bisnis manajemen kota surakarta. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 28(2), 36-43.
Judijanto, L., Mayasari, N., Baruno, Y., Tasrip, T., & Rusdi, M. (2024). Analisis pengaruh kemitraan sekolah-industri dan program magang terhadap keterampilan kerja dan kesiapan karier siswa smk di jawa tengah. Jurnal Multidisiplin West Science, 3(03), 378-388. https://doi.org/10.58812/jmws.v3i03.1074
Mardi, M. (2021). Meningkatkan Mutu Sumber Daya Manusia Bidang Animasi Melalui Program SMK PK (Pusat Keunggulan). JIRA: Jurnal Inovasi dan Riset Akademik, 2(8), 159-168.
Maulina, M. M., & Yoenanto, N. H. (2022). Optimalisasi link and match sebagai upaya relevansi SMK dengan dunia usaha dan dunia industri (DUDI). Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 10(1).
Moleong, Lexy J. 2016. Metodologi Peneliltian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosda Karya. Prasetyo, A., & Somantri, M. (2022). Manajemen Praktik Kerja Industri Jurusan Usaha Perjalanan Wisata.
Ratnawati, D. R. (2016). Kontribusi Pendidikan Karakter dan Lingkungan Keluarga terhadap Soft Skill Siswa SMK. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 1(1), 23-32.
Setiani, F., & Rasto, R. (2016). Mengembangkan Soft Skill Siswa Melalui Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 1(1), 160-166.
Sholihah, T., Yoto, Y., & Widiyanti, W. (2024). Improving teacher competence through curriculum alignment training programs and competency tests for prospective assessors pt. daihatsu at islamic’s vhs 1 blitar. Didaktika Jurnal Kependidikan, 13(2), 2665-2674. https://doi.org/10.58230/27454312.451
Sudira, P. (2016). Filosofi dan teori pendidikan vokasi dan kejuruan. Yogyakarta: UNY Press.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Effendi, M. I., Elmunsyah, H., & Widiyanti, W. (2024). Peran Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Ketercapaian 4C Skills (Critical Thinking, Creative Thinking, Collaboration, and Communication) Siswa SMK. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 435-444. https://doi.org/10.58230/27454312.1677
Effendi, M. I., Elmunsyah, H., Widiyanti, Nurjanah, L., Firdausia, F., & Riza, F. (2024). Diversification of STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Integrated Learning Models as an Innovation in Vocational Learning in the Merdeka Belajar Era. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 87-96. https://doi.org/10.58230/27454312.380
Effendi, M. I., & Yoto, Y. (2024). Pembelajaran Abad-21 Melalui Model Project Based Learning Terintegrasi STEM (PJBL-STEM) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 9(1), 67-73. https://doi.org/10.28926/briliant.v9i1.1637
Effendi, M. I., Dewi, R. S. I. ., Nurjanah, L. ., Dibtasari, B. A. ., & Amaliya, F. N. (2024). Meningkatkan Kreativitas Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Aplikasi Sederhana Berbasis Canva Web Prototype. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 2256–2266. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5300
Effendi, M. I., Mutmainnah, S., Nurjanah, N., Annaqita, S., & Ningtyas, S. W. (2024). Contribution of Canva For Education In Enhancing Students’ Creativity and Presentation Skills. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 9(2), 13-26. https://doi.org/10.29407/pn.v9i2.21839
Effendi, M. I., Chisbiyah, L. A., & Firdausia, F. (2024). Studi Komparasi Pelatihan Guru Vokasi di Negara Indonesia dan Jepang. KIRYOKU, 8(1), 12-21. https://doi.org/10.14710/kiryoku.v8i1.12-21
Effendi, M. I., & Nurjanah, L. (2025). Public Relations Management in Enhancing the Collaboration Between SMK Negeri 6 Malang City and the Industrial Sector. JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN, 5(1), 51–61. Retrieved from http://journal2.uad.ac.id/index.php/JIMP/article/view/13108
Effendi, M. I., Dahniar, N., & Sulistyowati, D. (2025). Analisis Manajemen Stres Dan Emosi Pada Guru Di Sekolah Negara Jepang Dan Indonesia. KIRYOKU, 9(1), 154-171. https://doi.org/10.14710/kiryoku.v9i1.154-171
Widiyanti, W., Nurjanah, N., Chisbiyah, L. A., Effendi, M. I., Putra, S. E. N., & Ningtyas, P. K. (2025). Transformasi Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Program Upskilling Penggunaan Canva for Education dan Gemini AI. I-Com: Indonesian Community Journal, 5(3), 1104–1113. https://doi.org/10.70609/i-com.v5i3.7557
