Potensi Lokal Kabupaten Trenggalek sebagai Sumber Pembelajaran Kontekstual dalam Modul Pemanduan Berbasis Google Sites
Keywords:
Modul Berbasis Google Sites, Potensi Lokal Trenggalek, Pembelajaran KontekstualAbstract
Pendidikan vokasi pariwisata membutuhkan media pembelajaran efektif yang menjembatani teori dan praktik serta relevan dengan konteks lokal. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan potensi lokal Kabupaten Trenggalek yang relevan untuk pembelajaran pemanduan wisata; (2) Mengembangkan prototipe modul berbasis Google Sites yang mengintegrasikan potensi tersebut; dan (3) Menilai kelayakan dan penerimaan awal modul oleh siswa SMK. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan desain eksploratif. Pengumpulan data melibatkan studi dokumentasi, pemetaan potensi lokal, validasi ahli (media dan materi), serta uji coba pengguna pada 20 siswa kelas XI Usaha Layanan Wisata menggunakan kuesioner dan analisis tematik umpan balik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kabupaten Trenggalek memiliki potensi alam, budaya, dan buatan yang kaya dan berhasil diintegrasikan secara sistematis ke dalam struktur modul berbasis Google Sites yang terorganisir per pertemuan. Validasi ahli menyatakan modul "Baik" dari segi media dan "Sesuai" dari segi materi, meskipun menyarankan peningkatan kualitas visual dan pendalaman konten prosedural/studi kasus. Uji coba pengguna menunjukkan penerimaan yang sangat positif (rata-rata skor keseluruhan 4.49 dari 5), terutama pada aspek kemudahan penggunaan (4.65) dan relevansi konten lokal (4.55), namun umpan balik siswa juga mengonfirmasi area perbaikan yang disarankan ahli. Disimpulkan bahwa modul berbasis Google Sites yang mengintegrasikan potensi lokal Trenggalek ini layak dan sangat menjanjikan sebagai alat pembelajaran kontekstual di SMK pariwisata, namun optimalisasinya memerlukan tindak lanjut atas rekomendasi perbaikan yang teridentifikasi.
References
Antono, M. and Rahmawati, F. (2022). Analisis integritas potensi lokal kota jombang dalam pembelajaran ipa kelas iv sd pada tema 3 dan tema 4 mengenai pelestarian sumber daya alam. https://doi.org/10.31219/osf.io/rw9az
Ardani, L. and Adhani, D. (2022). Analisis materi berbasis integrasi potensi lokal kabupaten lamongan pada mata pelajaran ipa sd kelas v. https://doi.org/10.31219/osf.io/de3an
Asriningtias, S., Rosalin, S., Pawestri, T., Natalia, D., & Irmawati, D. (2024). Rancang bangun sistem informasi destinasi dan kalkulator paket wisata di kabupaten trenggalek untuk seratus desa wisata berbasis web. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 12(1). https://doi.org/10.23960/jitet.v12i1.3931
Bhagaskara, A. E., Firdausi, A. K. ., & Syaifuddin, M. (2021). Penerapan media webquest berbasis google sites dalam pembelajaran masa pandemi covid-19 di mi bilingual roudlotul jannah sidoarjo. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 5(2), 104-119. https://doi.org/10.21067/jbpd.v5i2.5541
Dewa, J. and Idajati, H. (2017). Pengembangan kawasan wisata prigi berdasarkan konsep tourism branding. Jurnal Teknik Its, 6(2). https://doi.org/10.12962/j23373539.v6i2.25971
Effendi, M. I., Dewi, R. S. I. ., Nurjanah, L. ., Dibtasari, B. A. ., & Amaliya, F. N. (2024). Meningkatkan Kreativitas Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Aplikasi Sederhana Berbasis Canva Web Prototype. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 2256–2266. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5300
Firda, F., Habibi, H., & Matlubah, H. (2024). Pembelajaran kontekstual ipa berbasis potensi lokal bagi siswa kepulauan sumenep. SNAPP, 2(1), 164-178. https://doi.org/10.24929/snapp.v2i1.3135
Ghozali, B., Supeno, S., & Farisi, M. (2024). Pengembangan e-modul berbasis google sites untuk meningkatkan kemampuan penalaran berbasis bukti dalam pembelajaran ipa di sekolah dasar. Else (Elementary School Education Journal) Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 8(2). https://doi.org/10.30651/else.v8i2.22631
Hidayat, S. and Saputra, R. (2023). Eksplorasi kesiapan dosen dalam penerapan pembelajaran berbantuan lms berbasis google sites. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 9(2). https://doi.org/10.58258/jime.v9i2.5084
Idurs, S., Indra, Z., & Firdaus, M. (2023). Google site untuk pembelajaran online. Darma Abdi Karya, 2(2), 147-155. https://doi.org/10.38204/darmaabdikarya.v2i2.1710
Musleh, M. and Rosa, N. (2024). Strategi pemanfaatan kearifan lokal dalam pengembangan desa wisata pandean kabupaten trenggalek. Journal of Contemporary Public Administration, 4(1), 36-44. https://doi.org/10.22225/jcpa.4.1.2024.36-44
Nawangsih, N. (2018). Strategi pengembangan produk pariwisata kreatif berbasis potensi sumber daya alam dan kearifan lokal desa wisata. Jurnal Ilmu Manajemen Advantage, 2(02), 70-80. https://doi.org/10.30741/adv.v2i02.362
Pemerintah Kabupaten Trenggalek. (2024). Rencana Kerja Pemerintah Daerah (RKPD) Tahun 2024. Bappeda Kabupaten Trenggalek.
Prasetyo, M., Suyatno, T., & Novianti, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis google sites pada mata pelajaran pendidikan agama buddha viii smp. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11), 9409-9415. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.3075
Pratama, S., Fajriyanti, E., Fatimah, S., & Trisnawati, O. (2023). Development of teaching materials charged with local potential through a scientific approach. Social Humanities and Educational Studies (Shes) Conference Series, 6(1), 376. https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71140
Puksi, F., Sinaga, E., Kurniati, C., & Handayaningrum, N. (2021). Pengembangan kompetensi pemanduan wisata di desa wisata suntenjaya kabupaten bandung barat. Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Dan Corporate Social Responsibility (Pkm-Csr), 4, 667-672. https://doi.org/10.37695/pkmcsr.v4i0.1293
Qona'ah, I., Puspitasari, D., Khobir, A., & Mahmudah, U. (2024). Bahan ajar interaktif dan inovatif berbasis teknologi google sites. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(7), 6573-6580. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i7.5231
Rachmadian, R., Khairunisa, T., & Purwanto, P. (2023). Asesmen potensi geopark untuk pengembangan geotourism berbasis edukasi pada goa lowo trenggalek. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 3(2), 141-153. https://doi.org/10.17977/um063v3i2p141-153
Ramdani, E. (2018). Model pembelajaran kontekstual berbasis kearifan lokal sebagai penguatan pendidikan karakter. Jupiis Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 1. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8264
Rosita, A., & Hardini, H. T. (2022). Pengembangan website pembelajaran materi aset tetap berwujud dengan memanfaatkan google sites. Jurnal Pendidikan Akuntansi (Jpak), 10(1), 1-16. https://doi.org/10.26740/jpak.v10n1.p1-16
Sari, H. D., Riandi, R., & Surtikanti, H. K. (2024). Bahan ajar digital bermuatan potensi lokal untuk meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar pada materi bioteknologi konvensional. Jurnal Basicedu, 8(1), 263-276. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6503
Widagdo, Y. and Mulia, A. (2022). Strengthening the governance of creative tourism potential based on local wisdom in dayu village, gondangrejo district, karanganyar regency, central java. Journal of Tourism Destination and Attraction, 10(2), 191-198. https://doi.org/10.35814/tourism.v10i2.4049
Effendi, M. I., Elmunsyah, H., & Widiyanti, W. (2024). Peran Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) terhadap Ketercapaian 4C Skills (Critical Thinking, Creative Thinking, Collaboration, and Communication) Siswa SMK. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(001 Des), 435-444. https://doi.org/10.58230/27454312.1677
Effendi, M. I., Elmunsyah, H., Widiyanti, Nurjanah, L., Firdausia, F., & Riza, F. (2024). Diversification of STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) Integrated Learning Models as an Innovation in Vocational Learning in the Merdeka Belajar Era. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 87-96. https://doi.org/10.58230/27454312.380
Effendi, M. I., & Yoto, Y. (2024). Pembelajaran Abad-21 Melalui Model Project Based Learning Terintegrasi STEM (PJBL-STEM) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 9(1), 67-73. https://doi.org/10.28926/briliant.v9i1.1637
Effendi, M. I., Dewi, R. S. I. ., Nurjanah, L. ., Dibtasari, B. A. ., & Amaliya, F. N. (2024). Meningkatkan Kreativitas Guru Melalui Pelatihan Pembuatan Aplikasi Sederhana Berbasis Canva Web Prototype. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(3), 2256–2266. https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5300
Effendi, M. I., Mutmainnah, S., Nurjanah, N., Annaqita, S., & Ningtyas, S. W. (2024). Contribution of Canva For Education In Enhancing Students’ Creativity and Presentation Skills. PINUS: Jurnal Penelitian Inovasi Pembelajaran, 9(2), 13-26. https://doi.org/10.29407/pn.v9i2.21839
Effendi, M. I., Chisbiyah, L. A., & Firdausia, F. (2024). Studi Komparasi Pelatihan Guru Vokasi di Negara Indonesia dan Jepang. KIRYOKU, 8(1), 12-21. https://doi.org/10.14710/kiryoku.v8i1.12-21
Effendi, M. I., & Nurjanah, L. (2025). Public Relations Management in Enhancing the Collaboration Between SMK Negeri 6 Malang City and the Industrial Sector. JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN, 5(1), 51–61. Retrieved from http://journal2.uad.ac.id/index.php/JIMP/article/view/13108
Effendi, M. I., Dahniar, N., & Sulistyowati, D. (2025). Analisis Manajemen Stres Dan Emosi Pada Guru Di Sekolah Negara Jepang Dan Indonesia. KIRYOKU, 9(1), 154-171. https://doi.org/10.14710/kiryoku.v9i1.154-171
Widiyanti, W., Nurjanah, N., Chisbiyah, L. A., Effendi, M. I., Putra, S. E. N., & Ningtyas, P. K. (2025). Transformasi Literasi Digital Guru Sekolah Dasar melalui Program Upskilling Penggunaan Canva for Education dan Gemini AI. I-Com: Indonesian Community Journal, 5(3), 1104–1113. https://doi.org/10.70609/i-com.v5i3.7557
