Transformasi Digital dalam Pengelolaan Sumber Daya Manusia: Tinjauan Literatur atas Peran Kecerdasan Artifisial dalam Rekrutmen, Seleksi, dan Pengembangan Karir di Sektor Pendidikan
Abstrak
Transformasi digital dalam pengelolaan sumber daya manusia (SDM) menjadi isu penting dalam dunia pendidikan vokasi seiring berkembangnya teknologi kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) di era pendidikan 4.0. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sebagai lembaga pendidikan yang berorientasi pada kesiapan kerja dituntut mampu mengelola guru dan tenaga kependidikan secara adaptif terhadap perubahan teknologi. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran kecerdasan artifisial dalam proses rekrutmen, seleksi, serta pengembangan karir tenaga pendidik di SMK melalui pendekatan kajian literatur. Metode penelitian menggunakan studi kepustakaan dengan menelaah berbagai jurnal nasional dan internasional yang berkaitan dengan digital human resource management, HR analytics, serta penerapan AI dalam pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI mampu meningkatkan efisiensi penyaringan kandidat guru, objektivitas seleksi kompetensi, serta personalisasi pengembangan karir melalui sistem pembelajaran adaptif dan analitik kinerja. Namun demikian, implementasi teknologi juga menghadapi tantangan berupa kesiapan infrastruktur sekolah, literasi digital tenaga pendidik, serta isu etika dan privasi data. Oleh karena itu, transformasi digital pengelolaan SDM di SMK memerlukan strategi implementasi bertahap yang menyeimbangkan inovasi teknologi dengan kesiapan organisasi pendidikan.
Referensi
Gao, H., & Tan, Y. (2025). AI differences in vocational and undergraduate: Differential applications of artificial intelligence in undergraduate and vocational higher education: A systematic review. Higher Education Studies, 15(4), 398.
Rosyanto, R., Wahyudin, D., & Hernawan, A. H. (2025). ADDIE-based AI training using open-source LMS for vocational teachers. Curricula: Journal of Curriculum Development, 4(1), 877-892.
Sudha, S., & Singh, A. R. (2021). Digital transformation in human resource management: A review. Journal of Critical Reviews, 8(3), 432-440.
Syarifah Dina. (2025). Pemetaan kompetensi guru berbasis AI di sekolah vokasi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 15(1), 45-58.
Tavera Romero, C. A., Castro, D. F., Ortiz, J. H., & Khalaf, O. I. (2021). Digital transformation in education: A systematic review. International Journal of Interactive Mobile Technologies, 15(12), 45-59.
Wardoyo, S., Ihsani, I., Pratiwi, A. N., Iman, D. F., & Nabila, S. R. (2024). Peran transformasi digital dalam pengembangan kompetensi sumber daya manusia di SMK. Jurnal Teknologi dan Vokasi, 10(2), 112-125.
Wang, X., Li, L., Tan, S. C., Yang, L., & Lei, J. (2023). Preparing for AI-enhanced education: Conceptualizing and empirically examining teachers‘ AI readiness. Computers in Human Behavior, 146, 107-118.
Zhu, H. (2025). From bottlenecks to breakthroughs in the development of digital resources for vocational education: Toward an AI-driven reconstruction framework. Journal of Distance Education, 2025(3), 64-72.
Berigel, D. S., Şilbir, L., & Şilbir, G. M. (2025). Integrating Artificial Intelligence (AI) into Technical and Vocational Education and Training (TVET): A PRISMA-based systematic review. Calitatea Vieții, 36(1), 1-27.
Chen, L., Chen, P., & Lin, Z. (2020). Artificial intelligence in education: A review. IEEE Access, 8, 75264-75278.
Pratiwi, M. D., Hernawan, A. H., & Fadillah, A. F. (2025). Coding and Artificial Intelligence (AI) learning in teachers‘ perspective. Curricula: Journal of Curriculum Development, 4(1), 449-464.
Qi, L. (2024). The internal mechanism and implementation strategy of curriculum teaching with AI empowerment in higher vocational colleges. Journal of Ningbo Polytechnic, 28(6), 75-82.
Zhang, T., & Chen, L. (2024). Application and research of artificial intelligence in vocational education. Industrial Technology and Vocational Education, 22(1), 120-124.
Zhang, Q. (2022). Thoughts on the high quality development of digitalization enabling vocational education. Chinese Vocational and Technical Education, 2022(11), 59-63.
Firat, M. (2023). Integrating AI applications into learning management systems to enhance e-learning. Instructional Technology and Lifelong Learning, 4(1), 1-14.
